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人工智(zhi)能赋(fu)能教育：“融智(zhi)举措(cuo)”30所立异校的索求与理论（十）

今年是“十五五”开局之年，教育部围绕(rao)《教育强国扶植规划纲领（2024—2035年）》《关于加速推进(jin)教育数字化的看法》等文件(jian)，明白提出推进(jin)人工智(zhi)能“进(jin)课程标准、进(jin)日常教学(xue)、进(jin)考试评价(jia)”的全学(xue)段落地(di)请求，加速扶植人工智(zhi)能教育大模型、构建人机(ji)协同教学(xue)新模式，打造支撑(cheng)教育强国扶植的数字化新生态。

中(zhong)国信息协会教育分会发动的“融智(zhi)举措(cuo)计(ji)划”，正是对这一(yi)战略的深刻理论。举措(cuo)聚(ju)焦“西席数字素养应用能力(li)”“AI与讲堂教学(xue)融合立异”“家校社协同育人”“学(xue)生人工智(zhi)能素养”“教育智(zhi)能体的开发与应用”，并在全国范围内遴选信息化基础踏实、教育立异志愿猛烈的学(xue)校，成为“立异项目学(xue)校”，提供专家智(zhi)库的理念(nian)引领和研究(jiu)支持，以人工智(zhi)能教育场景应用为基础，索求新实际、总结新经验，构建新模式。

停止目前，全国已有(you)500余所学(xue)校加入“融智(zhi)举措(cuo)”立异项目校的阵营。我们将走入下面的30所立异项目学(xue)校，这些学(xue)校的乐成理论，没(mei)有(you)但展示(shi)了(le)人工智(zhi)能在教育领域的立异应用，更为全国教育工作者提供了(le)宝(bao)贵的经验和启示(shi)。